الثالث المتوسط - المرحلة المتوسطة
مادة الفيزياء
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
مراجعة مهمة للامتحان
اختبارات ذكية شاملة لمادة الفيزياء
4 اختبار متاحيتم هنا مراجعة تركيب المادة الأساسي، حيث تتكون الذرة من نواة تحتوي على بروتونات موجبة ونيوترونات متعادلة، تدور حولها إلكترونات سالبة. هذا التأسيس ضروري لفهم منشأ الشحنة الكهربائية، حيث أن فقدان أو اكتساب الإلكترونات هو المسؤول عن شحن الجسم.
تستعرض هذه الفقرة الأمثلة الحياتية اليومية التي يلاحظها الطالب، مثل انجذاب قصاصات الورق للمشط بعد دلكه بالشعر الجاف. كما تشمل ظاهرة الصعقة الخفيفة عند لمس مقبض الباب المعدني بعد المشي على سجادة. تهدف هذه الفقرة لربط الفيزياء بالواقع المحسوس للطالب.
تشرح هذه الفقرة التعريف الأساسي للكهربائية الساكنة بأنها تجمع الشحنات الكهربائية على أسطح الأجسام دون حركتها. وتوضح كيف تحدث نتيجة لعدم التوازن بين الشحنات الموجبة والسالبة في الجسم. يتم هنا ترسيخ فكرة أن هذه الشحنات تظل مستقرة حتى تجد مساراً لتفريغها.
يتناول هذا الجزء مقدمة تاريخية حول بدايات اكتشاف الكهربائية الساكنة، بدءاً من ملاحظات الإغريق القدماء لمادة الكهرمان وجذبها للأجسام الخفيفة. كما يتطرق إلى دور العالم وليام جيلبرت في تصنيف المواد وإطلاق مصطلح "الكهربائية". يعد هذا المدخل مهماً لربط الطالب بالتطور التاريخي للمفهوم الفيزيائي.
دروس الفيزياء مرتبة ومنظمة
يتناول هذا الجزء مقدمة تاريخية حول بدايات اكتشاف الكهربائية الساكنة، بدءاً من ملاحظات الإغريق القدماء لمادة الكهرمان وجذبها للأجسام الخفيفة. كما يتطرق إلى دور العالم وليام جيلبرت في تصنيف المواد وإطلاق مصطلح "الكهربائية". يعد هذا المدخل مهماً لربط الطالب بالتطور التاريخي للمفهوم الفيزيائي.
تشرح هذه الفقرة التعريف الأساسي للكهربائية الساكنة بأنها تجمع الشحنات الكهربائية على أسطح الأجسام دون حركتها. وتوضح كيف تحدث نتيجة لعدم التوازن بين الشحنات الموجبة والسالبة في الجسم. يتم هنا ترسيخ فكرة أن هذه الشحنات تظل مستقرة حتى تجد مساراً لتفريغها.
تستعرض هذه الفقرة الأمثلة الحياتية اليومية التي يلاحظها الطالب، مثل انجذاب قصاصات الورق للمشط بعد دلكه بالشعر الجاف. كما تشمل ظاهرة الصعقة الخفيفة عند لمس مقبض الباب المعدني بعد المشي على سجادة. تهدف هذه الفقرة لربط الفيزياء بالواقع المحسوس للطالب.
يتم هنا مراجعة تركيب المادة الأساسي، حيث تتكون الذرة من نواة تحتوي على بروتونات موجبة ونيوترونات متعادلة، تدور حولها إلكترونات سالبة. هذا التأسيس ضروري لفهم منشأ الشحنة الكهربائية، حيث أن فقدان أو اكتساب الإلكترونات هو المسؤول عن شحن الجسم.
توضح هذه الفقرة أن الشحنة هي خاصية فيزيائية للمادة، وتقسم إلى نوعين رئيسيين: موجبة وسالبة. يتم شرح قانون حفظ الشحنة، وأن الشحنات لا تفنى ولا تستحدث بل تنتقل من جسم لآخر. كما يتم التنويه إلى وحدة قياس الشحنة وهي الكولوم.
يركز هذا العنوان على الأسئلة المتكررة في الامتحانات الوزارية حول سبب تعادل الذرة كهربائياً في حالتها الطبيعية. الإجابة تكمن في تساوي عدد البروتونات الموجبة داخل النواة مع عدد الإلكترونات السالبة خارجها. يتم تدريب الطالب هنا على صياغة الإجابة النموذجية الدقيقة.
تتناول هذه الفقرة نمطاً آخر من الأسئلة الوزارية، غالباً ما يتعلق بتفسير ظواهر معينة أو تعليلات (مثل سبب التصاق البالون بالجدار). يتم توضيح كيفية الإجابة بأسلوب علمي يربط بين عملية الدلك، انتقال الإلكترونات، وتكون الشحنات المستحثة التي تؤدي للتجاذب.
تفصّل هذه الفقرة الفرق بين نوعي الشحنة بناءً على سلوك الإلكترونات؛ فالجسم الذي يفقد إلكترونات يصبح موجب الشحنة (مثل الزجاج المدلوك بالحرير)، والجسم الذي يكتسب إلكترونات يصبح سالب الشحنة (مثل المطاط المدلوك بالصوف). يتم التركيز هنا على حفظ هذه الثنائيات الشهيرة في المنهج.
شرح لتجربة عملية بسيطة (باستخدام ساقين من المطاط أو الزجاج) تثبت قانون القوى الكهربائية الأول. يهدف النشاط لإظهار أن تقريب جسمين يحملان نفس النوع من الشحنة يؤدي إلى ابتعادهما عن بعضهما البعض بقوة تنافر. يتضمن الشرح خطوات العمل والاستنتاج.
نشاط مكمل للنشاط السابق، حيث يتم استخدام ساق من الزجاج (موجبة) مع ساق من المطاط (سالبة). يثبت هذا النشاط الشق الثاني من القانون، وهو أن الشحنات المختلفة في النوع تتجاذب نحو بعضها. يساعد هذا النشاط في ترسيخ قاعدة "المختلفات تتجاذب والمتشابهات تتنافر".
يتناول هذا الجزء مقدمة تاريخية حول بدايات اكتشاف الكهربائية الساكنة، بدءاً من ملاحظات الإغريق القدماء لمادة الكهرمان وجذبها للأجسام الخفيفة. كما يتطرق إلى دور العالم وليام جيلبرت في تصنيف المواد وإطلاق مصطلح "الكهربائية". يعد هذا المدخل مهماً لربط الطالب بالتطور التاريخي للمفهوم الفيزيائي.
تشرح هذه الفقرة التعريف الأساسي للكهربائية الساكنة بأنها تجمع الشحنات الكهربائية على أسطح الأجسام دون حركتها. وتوضح كيف تحدث نتيجة لعدم التوازن بين الشحنات الموجبة والسالبة في الجسم. يتم هنا ترسيخ فكرة أن هذه الشحنات تظل مستقرة حتى تجد مساراً لتفريغها.
تستعرض هذه الفقرة الأمثلة الحياتية اليومية التي يلاحظها الطالب، مثل انجذاب قصاصات الورق للمشط بعد دلكه بالشعر الجاف. كما تشمل ظاهرة الصعقة الخفيفة عند لمس مقبض الباب المعدني بعد المشي على سجادة. تهدف هذه الفقرة لربط الفيزياء بالواقع المحسوس للطالب.
يتم هنا مراجعة تركيب المادة الأساسي، حيث تتكون الذرة من نواة تحتوي على بروتونات موجبة ونيوترونات متعادلة، تدور حولها إلكترونات سالبة. هذا التأسيس ضروري لفهم منشأ الشحنة الكهربائية، حيث أن فقدان أو اكتساب الإلكترونات هو المسؤول عن شحن الجسم.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
مدخل لتصنيف الطرق الثلاث الرئيسية لشحن الأجسام كهربائياً (الدلك، التماس، الحث). تعطي هذه الفقرة نظرة عامة وشاملة قبل الدخول في تفاصيل كل طريقة، وتساعد الطالب على تنظيم المعلومات والمقارنة المبدئية بين الآليات المختلفة لانتقال الشحنة.
شرح تفصيلي لأبسط طرق الشحن، والتي تحدث عند احتكاك جسمين مختلفين في القابلية على فقد واكتساب الإلكترونات. يتم توضيح أن أحد الجسمين يفقد إلكترونات ويصبح موجباً، والآخر يكتسبها ويصبح سالباً، مع التأكيد على ضرورة جفاف المواد المستخدمة لنجاح التجربة.
توضح هذه الطريقة كيفية شحن جسم متعادل بملامسته لجسم آخر مشحون. النقطة الجوهرية هنا هي أن الجسم المشحون يفقد جزءاً من شحنته للجسم المتعادل، وتكون شحنة الجسم الجديد "مماثلة" لنوع شحنة الجسم المؤثر (موجب يعطي موجب، وسالب يعطي سالب).
شرح للطريقة الأهم والأكثر تكراراً في الأسئلة، وهي شحن جسم دون ملامسته، فقط بتقريب جسم مشحون منه. يتم التركيز على مفهوم الشحنة المقيدة (القريبة والمخالفة) والشحنة الطليقة (البعيدة والمشابهة)، وكيفية تفريغ الشحنة الطليقة بالأرض للحصول على شحنة مخالفة دائمة.
مناقشة لسؤال وزاري دقيق يختبر فهم الطالب لآلية انتقال الإلكترونات. الجواب يركز على أن الجسم يشحن بالموجب عندما يكون عدد البروتونات أكبر من الإلكترونات نتيجة "فقدان" الجسم للإلكترونات، وليس اكتسابه للبروتونات (لأن البروتونات في النواة لا تنتقل).
تعريف بالوحدة الدولية لقياس الشحنة الكهربائية (الكولوم)، وتوضيح مقدارها الهائل مقارنة بشحنة الإلكترون الواحد. كما يتم هنا استعراض أجزاء الوحدة المستخدمة في المسائل الرياضية (المايكرو كولوم، النانو كولوم) وكيفية التحويل بينها، وهو أساس لحل المسائل لاحقاً.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
تعريف بجهاز الكشاف الكهربائي، مكوناته الأساسية (القرص المعدني، الساق، الورقتين، الصندوق)، والغرض منه. يعتبر الكشاف من أهم الأجهزة في هذا الفصل، ويجب على الطالب معرفة رسمه وتسمية أجزائه بدقة.
توضح هذه الفقرة الوظيفة الأولى للكشاف، وهي معرفة ما إذا كان الجسم مشحوناً أم لا. يتم ذلك بتقريب الجسم من قرص الكشاف؛ فإذا انفرجت الورقتان دل ذلك على وجود شحنة، وإذا بقيتا منطبقتين فالجسم متعادل.
شرح للوظيفة الثانية والأكثر تعقيداً للكشاف، وهي تحديد هل الشحنة موجبة أم سالبة. يتطلب ذلك استخدام كشاف مشحون مسبقاً بشحنة معروفة، ومراقبة زيادة أو نقصان انفراج الورقتين عند تقريب الجسم المراد اختباره.
خطوات عملية لشحن الكشاف الكهربائي عن طريق ملامسة قرصه بمشط مدلوك (مثلاً). النتيجة المستخلصة هي أن الكشاف يكتسب شحنة "مماثلة" لشحنة الجسم الملامس، وتنفرج الورقتان لاكتسابهما نفس نوع الشحنة وتنافرهما.
خطوات عملية لشحن الكشاف بشحنة "مخالفة" لشحنة الجسم المؤثر دون ملامسة. تتضمن الخطوات تقريب الجسم، ثم تأريض القرص (وصله بالأرض) مع بقاء المؤثر، ثم قطع الاتصال بالأرض، وأخيراً إبعاد المؤثر. هذه العملية دقيقة ومهمة جداً وزارياً.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
استعراض للتطبيقات الصناعية والتكنولوجية التي تعتمد في عملها على مبادئ الكهربائية الساكنة. يتم ذكر أجهزة مثل المرذاذ، أجهزة الاستنساخ (الطابعات)، ومرشحات المداخن في المصانع لتقليل التلوث، مما يبرز أهمية العلم في الحياة العملية.
شرح تفصيلي لعمل جهاز صبغ السيارات (المرذاذ) كتطبيق مباشر. يتم توضيح كيف يتم شحن قطرات الطلاء بشحنة موجبة لتتنافر وتنتشر بانتظام، بينما يشحن جسم السيارة بشحنة سالبة لتنجذب إليها القطرات بقوة، مما يعطي طلاءً متجانساً وثابتاً.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
تصنيف المواد في الطبيعة إلى ثلاث فئات: موصلات، عوازل، وأشباه موصلات. يعتمد هذا التصنيف على وفرة الإلكترونات الحرة وحرية حركتها داخل المادة. هذا التقسيم ضروري لفهم لماذا نستخدم النحاس في الأسلاك والبلاستيك في التغليف.
جدول مقارنة أو نقاط محددة توضح الفروقات الجوهرية. الموصلات (مثل المعادن) تسمح بمرور الشحنات وتحتوي إلكترونات حرة الارتباط، بينما العوازل (مثل الزجاج والخشب) لا تسمح بمرور الشحنات وإلكتروناتها وثيقة الارتباط بالنواة.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
النص اللفظي والرياضي لقانون كولوم الذي يحكم القوة الكهربائية بين شحنتين نقطيتين. ينص على أن القوة تتناسب طردياً مع حاصل ضرب الشحنتين وعكسياً مع مربع البعد بينهما. يتم هنا تقديم الصيغة الرياضية وتعريف الثوابت والمتغيرات.
تطبيق عملي لحل مسألة حسابية باستخدام قانون كولوم. يتم تعليم الطالب كيفية استخراج المعطيات، تحويل الوحدات (من سم إلى م، ومن مايكرو كولوم إلى كولوم)، ثم التعويض المباشر في القانون واستخراج الناتج النهائي مع الوحدة (نيوتن).
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
تعريف مفهوم المجال الكهربائي كحيز يحيط بالشحنة تظهر فيه آثار القوة الكهربائية على شحنة اختبارية أخرى. يتم الانتقال من المفهوم المادي للشحنة إلى المفهوم المجرد للمجال، وهو مفهوم أساسي في الفيزياء الكهرومغناطيسية.
طريقة الكشف عن المجال باستخدام "شحنة اختبار" صغيرة موجبة. يتم شرح أنه إذا وضعت هذه الشحنة في نقطة ما وتأثرت بقوة كهربائية، فهذا دليل على وجود مجال كهربائي في تلك النقطة، ويتم حساب مقدار المجال بقسمة القوة على مقدار شحنة الاختبار.
سرد لخصائص خطوط القوة الكهربائية الوهمية التي نستخدمها لتمثيل المجال. أهمها: تنبع من الشحنة الموجبة وتنتهي بالسالبة، لا تتقاطع مع بعضها، وتكون عمودية على السطح المشحون. تساعد هذه المميزات في تخيل شكل وتوزيع المجال.
مسألة حسابية لتطبيق قانون المجال الكهربائي (E = F/q). يتم تدريب الطالب على حساب مقدار المجال إذا عُرفت القوة والشحنة، أو حساب القوة إذا عُرف المجال والشحنة. يركز المثال على التعامل الصحيح مع الأسس والوحدات.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
توضيح لنوع خاص من المجالات يتولد بين لوحين معدنيين متوازيين مشحونين بشحنتين مختلفتين. يتميز هذا المجال بأن خطوطه متوازية وتبعد عن بعضها بابعاد متساوية، وتكون قيمة المجال ثابتة في جميع نقاطه، عكس مجال الشحنة النقطية.
خاتمة الفصل التي تربط بين المجال الكهربائي وفرق الجهد. يتم شرح أن حركة الشحنة داخل المجال تتطلب شغلاً، وهذا الشغل يرتبط بفرق الجهد الكهربائي. يمهد هذا العنوان لمواضيع الفصول القادمة المتعلقة بالتيار الكهربائي والجهد.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
يعود تاريخ الاكتشاف إلى اليونانيين القدماء الذين لاحظوا وجود حجر معدني (المغنيتيت) يجذب إليه قطع الحديد. سمي بالمغناطيس نسبة إلى مقاطعة (مغنيسيا) في آسيا الصغرى، وهو يتركب كيميائياً من أوكسيد الحديد الأسود (Fe3O4).
تستخدم المغانط الكهربائية بشكل واسع في الصناعة لرفع قطع الحديد الخردة (السكراب) والفولاذ. كما تدخل في تركيب العديد من الأجهزة المنزلية والكهربائية مثل الجرس الكهربائي، الهاتف، المذياع، والمولدات والمحركات الكهربائية.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
يحتوي كل مغناطيس على منطقتين يكون عندهما مقدار القوة المغناطيسية بأعظم ما يمكن، وتسمى بالأقطاب المغناطيسية. أحدهما يسمى القطب الشمالي (باحث عن الشمال) والآخر القطب الجنوبي (باحث عن الجنوب).
تتميز الأقطاب المغناطيسية بأنها لا توجد بشكل منفرد، بل توجد دائماً بشكل أزواج (شمالي وجنوبي) مهما تم تقطيع المغناطيس. كما أن الأقطاب المغناطيسية المتشابهة تتنافر مع بعضها، والمختلفة تتجاذب مع بعضها.
نشاط عملي نستخدم فيه مغانط معلقة حرة الحركة؛ فعند تقريب قطب شمالي من قطب شمالي آخر نلاحظ ابتعادهما (تنافر). وعند تقريب قطب شمالي من قطب جنوبي نلاحظ اقترابهما (تجاذب)، مما يثبت قانون التجاذب والتنافر.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
يُعرف المجال المغناطيسي بأنه الحيز المحيط بالمغناطيس الذي تظهر فيه آثار القوة المغناطيسية. ويتم تمثيله بخطوط وهمية غير مرئية تسمى خطوط القوة المغناطيسية تحيط بالمغناطيس من جميع الجهات.
خطوط القوى المغناطيسية هي خطوط مقفلة تتجه خارج المغناطيس من القطب الشمالي نحو القطب الجنوبي، وتكمل دورتها داخله من الجنوبي إلى الشمالي. وهي خطوط لا تتقاطع فيما بينها وتكون مزدحمة عند الأقطاب.
يمكن تمثيل المجال المغناطيسي رسمياً عن طريق خطوط منحنية وهمية (خطوط المجال). عملياً، يمكن الكشف عنها ورؤية توزيعها باستخدام برادة الحديد، أو باستخدام بوصلة مغناطيسية صغيرة لتحديد اتجاه الخطوط.
يتم وضع لوح زجاجي فوق ساق مغناطيسية وننثر برادة الحديد فوق اللوح وننقر بلطف. ستترتب برادة الحديد بشكل خطوط منحنية تمثل خطوط المجال المغناطيسي، حيث نلاحظ ازدحامها عند الأطراف (الأقطاب).
يوضح هذا النشاط قدرة المجال المغناطيسي على اختراق الأجسام الحية. حيث يتم وضع مغناطيس قوي على كف اليد، وتقريب دبابيس من الجهة الأخرى (ظهر اليد)، فتنجذب الدبابيس نحو اليد دلالة على اختراق المجال للحم والعظم.
نشاط يبين نفاذية المجال عبر المواد غير المغناطيسية. عند تحريك مغناطيس تحت ورقة مقوى (كارتون) موضوع عليها مسامير أو برادة حديد، نلاحظ حركة المسامير تتبع حركة المغناطيس، مما يعني نفاذ المجال عبر الكارتون.
تجربة توضح نفاذ المجال عبر الزجاج والماء. عند وضع مسامير داخل أسطوانة زجاجية بها ماء وتقريب مغناطيس من الخارج، تتحرك المسامير مع حركة المغناطيس، مما يثبت أن المجال ينفذ عبر الزجاج والماء معاً.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
يمكن تحويل المواد الفيرومغناطيسية (مثل الحديد والفولاذ) إلى مغانط مؤقتة أو دائمية بطريقتين رئيسيتين: الأولى هي طريقة التمغنط بالدلك، والثانية هي طريقة التمغنط بالحث (وتشمل التقريب والتيار الكهربائي).
تتم بدلك إبرة (فولاذية) بقطب مغناطيسي واحد وباتجاه واحد عدة مرات. بعد الانتهاء، تصبح الإبرة مغناطيساً، حيث يكون الطرف الذي انتهى الدلك عنده قطباً مخالفاً للقطب الدالك، والطرف الذي بدأ منه مماثلاً.
تتم هذه الطريقة دون الحاجة إلى اللمس المباشر (التقريب)، حيث يكتسب مسمار الحديد مجالا مغناطيسياً بمجرد وضعه داخل مجال مغناطيسي قوي. أو عن طريق التمغنط بالتيار الكهربائي المستمر بوضع المادة داخل ملف سلكي.
يعتمد مقدار قوة المغناطيس الكهربائي على ثلاثة عوامل أساسية: مقدار التيار الكهربائي المنساب في الدائرة، عدد لفات السلك حول القطعة الحديدية (الملف)، ونوع المادة المراد مغنطتها.
يفقد المغناطيس خواصه المغناطيسية بطريقتين: الأولى هي الطرق القوي (حيث يبعثر الجزيئات المغناطيسية)، والثانية هي التسخين الشديد الذي يمدد المسافات بين الجزيئات ويضعف ترابطها المغناطيسي.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
هو وسيلة نقل الطاقة الكهربائية من مصادر توليدها (مثل المولدات والبطاريات) إلى الأجهزة التي تستهلكها. ويعبر عنه فيزياءً بأنه مقدار الشحنات الكهربائية الكلية التي تعبر مقطعاً عرضياً لموصل في وحدة الزمن.
تنقسم المواد في الطبيعة إلى ثلاثة أقسام رئيسية: الموصلات (تسمح بمرور التيار لوفرة الإلكترونات الحرة)، العوازل (لا تسمح بمرور التيار لقوة ارتباط إلكتروناتها بالنواة)، وأشباه الموصلات (تسلك سلوكاً وسطاً بين الاثنين وتعتمد على الظروف المحيطة).
التيار الإلكتروني هو حركة الإلكترونات من القطب السالب للبطارية إلى القطب الموجب خلال أسلاك التوصيل. أما التيار الاصطلاحي فهو الاتجاه المتفق عليه قديماً (والذي يُعمل به في الدوائر الكهربائية) حيث يكون اتجاهه من القطب الموجب إلى القطب السالب.
يعرف التيار الكهربائي بأنه كمية الشحنة (كولوم) المارة خلال مقطع الموصل في زمن معين (ثانية). وقانونه الرياضي هو: التيار (I) = كمية الشحنة (Q) / الزمن (t)، ويقاس بوحدة الأمبير.
الأمبير هو وحدة قياس التيار الكهربائي، ويمثل تدفق شحنة كهربائية مقدارها كولوم واحد خلال مقطع موصل في ثانية واحدة. (1 أمبير = 1 كولوم / 1 ثانية).
مثال حسابي أولي يوضح كيفية تطبيق قانون التيار الكهربائي (I=Q/t) لاستخراج قيمة التيار عند معرفة الشحنة والزمن، أو العكس، لترسيخ المفهوم الرياضي للقانون.
مثال حسابي إضافي لتعزيز الفهم، قد يتضمن تحويلات في وحدات الزمن (مثلاً من دقائق إلى ثواني) أو التعامل مع أرقام مختلفة لتدريب الطالب على المهارات الحسابية في الفيزياء.
التيار المستمر (DC) هو تيار ثابت الاتجاه (وقد يكون ثابت الشدة كتيار البطارية أو متغير الشدة كتيار المولد البسيط). أما التيار المتناوب (AC) فهو تيار متغير الشدة والاتجاه بمرور الزمن، وهو التيار المستخدم في المنازل والمصانع.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
هي المسار المغلق الذي تتحرك خلاله الإلكترونات. وتتكون الدائرة البسيطة من حمل (مصباح مثلاً)، مصدر للطاقة (بطارية)، أسلاك توصيل، ومفتاح لغلق وفتح الدائرة للتحكم بمرور التيار.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
جهاز الأميتر يستخدم لقياس مقدار التيار الكهربائي المنساب في الدائرة الكهربائية أو في أي جزء منها. وهو أداة أساسية لمعرفة شدة الحمل الكهربائي والتأكد من سلامة التوصيلات.
هو نوع دقيق من أجهزة قياس التيار، يستخدم لقياس التيارات الكهربائية الصغيرة جداً (الضعيفة) التي تقاس بوحدة الملي أمبير (mA)، حيث أن الأميتر العادي قد لا يتحسس هذه التيارات بدقة.
يجب ربط الأميتر دائماً على التوالي مع الحمل المراد قياس تياره، ويجب أن تكون مقاومته الداخلية صغيرة جداً مقارنة بمقاومة الدائرة. كما يجب الانتباه لربط الطرف الموجب للجهاز مع القطب الموجب للمصدر والسالب مع السالب.
الفصل الثالث، الفقرة 13، نشاط قياس التيار الكهربائي تجربة عملية توضح خطوات ربط جهاز الأميتر في دائرة كهربائية بسيطة (تضم بطارية ومصباح ومفتاح) وكيفية قراءة المؤشر لملاحظة تغير التيار وتأثيره على توهج المصباح.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
هو الشغل اللازم لنقل وحدة الشحنة الكهربائية من نقطة ذات جهد عالٍ إلى نقطة ذات جهد منخفض. وهو القوة الدافعة التي تسبب سريان التيار الكهربائي، ويقاس بوحدة الفولت.
يجب ربط الفولتميتر دائماً على التوازي بين طرفي الحمل أو النقطتين المراد قياس فرق الجهد بينهما. ويجب أن تكون مقاومته الداخلية كبيرة جداً، مع مراعاة قطبية الربط (الموجب مع الموجب والسالب مع السالب).
تجربة عملية تبين كيفية استخدام الفولتميتر لقياس الفولتية عبر مصباح (حمل) ومقارنتها بفولتية المصدر، وتوضح الفرق في طريقة الربط (التوازي) مقارنة بالأميتر (التوالي).
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
هي الإعاقة التي يبديها الموصل (السلك) لمرور التيار الكهربائي خلاله، وتنتج عن تصادم الإلكترونات مع ذرات الموصل مما يسبب ارتفاع درجة حرارته. وتقاس بوحدة الأوم.
الأوميتر يستخدم لقياس المقاومة بطريقة مباشرة. الشرط الأساسي لاستخدامه هو أن تكون المقاومة المراد قياسها غير موصولة بأي دائرة كهربائية (مفصولة)، ويجب تصفير الجهاز قبل الاستخدام لضمان الدقة.
فيزيائياً، المقاومة تعني الاحتكاك أو التصادمات التي تحدث بين الشحنات المتحركة والشبكة البلورية لمادة الموصل، مما يعيق حركتها ويحول جزءاً من الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
هو القانون الأساسي في الكهرباء الذي يوضح العلاقة بين الجهد والتيار والمقاومة. ينص على أن حاصل قسمة فرق الجهد بين طرفي مقاومة على مقدار التيار المنساب فيها يساوي مقداراً ثابتاً هو المقاومة (R = V/I).
تجربة عملية لتطبيق قانون أوم عملياً، حيث يتم قياس التيار المار في المقاومة (بواسطة الأميتر) وفرق الجهد عبرها (بواسطة الفولتميتر)، ثم تقسيم قراءة الفولتميتر على قراءة الأميتر لحساب قيمة المقاومة.
تعتمد مقاومة أي موصل كهربائي على أربعة عوامل رئيسية: درجة الحرارة، طول الموصل، مساحة المقطع العرضي للموصل، ونوع المادة المصنوع منها الموصل.
بشكل عام للموصلات النقية، تزداد المقاومة الكهربائية بارتفاع درجة الحرارة (علاقة طردية) بسبب زيادة اهتزاز ذرات المادة وزيادة معدل تصادمها مع الإلكترونات، وهناك مواد تقل مقاومتها بالحرارة (مثل الكربون) وأخرى تظل ثابتة (مثل المنجنين).
تجربة عملية تثبت أن مقاومة الموصل تتناسب طردياً مع طوله. كلما زاد طول السلك، زادت الإعاقة التي تواجهها الإلكترونات، وبالتالي تزداد قيمة المقاومة، ويقل توهج المصباح في الدائرة.
تجربة عملية تثبت أن مقاومة الموصل تتناسب عكسياً مع مساحة مقطعه العرضي (سُمكه). كلما زاد سُمك السلك، زادت المساحة المتاحة لمرور الإلكترونات، فتقل المقاومة ويزداد التيار.
تختلف المقاومة الكهربائية باختلاف نوع المادة حتى لو تساوت في الطول والمساحة والحرارة، وذلك لاختلاف التركيب الذري لكل مادة وكثافة إلكتروناتها الحرة (مثلاً مقاومة الحديد أكبر من مقاومة النحاس).
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
طريقة ربط توفر مساراً واحداً لمرور التيار، حيث يمر نفس التيار في جميع المقاومات. تكون المقاومة المكافئة كبيرة (مجموع المقاومات)، وفرق الجهد الكلي يتوزع على المقاومات. تستخدم للحصول على مقاومة كبيرة من مقاومات صغيرة.
مسألة حسابية توضح كيفية جمع قيم المقاومات (R_eq = R1 + R2...) واستخدام قانون أوم لحساب التيار الكلي وفرق الجهد عبر كل مقاومة في دائرة التوالي.
طريقة ربط توفر عدة مسارات للتيار، حيث يكون فرق الجهد ثابتاً ومتساوياً على طرفي كل مقاومة، بينما يتجزأ التيار الرئيسي. تكون المقاومة المكافئة صغيرة جداً (أصغر من أصغر مقاومة).
مسألة حسابية توضح كيفية حساب المقاومة المكافئة باستخدام قانون المقلوب (1/R_eq = 1/R1 + 1/R2...)، وكيفية حساب التيارات الفرعية في كل مقاومة والتيار الكلي للدائرة.
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
حالة تحدث عند تلامس طرفي مصدر الجهد بسلك عديم المقاومة (أو مقاومته مهملة)، مما يؤدي لمرور تيار كبير جداً قد يتسبب في تلف البطارية، احتراق الأسلاك، وحدوث حرائق، لعدم وجود حمل يستهلك الطاقة.
يمكن ربط البطاريات بطريقتين: ربط التوالي (لزيادة فرق الجهد الكلي، حيث يربط الموجب بالسالب)، وربط التوازي (لزيادة سعة التيار وفترة التشغيل، حيث تربط الأقطاب المتشابهة معاً).
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
هذا الدرس متاح للمشتركين فقط. الدرس الأول في كل مادة مجاني كمعاينة.
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس
جزء من الدرس